sábado, 14 de noviembre de 2020

CUESTIONARIO NIVELACIÓN SEGUNDO SEMESTRE


 

LICEO ANTONIO DE TOLEDO

“Forjadores del futuro”

NIVELACIÓN IISEMESTRE 2020

GRADO SEXTO

 ASIGNATURA: FUNDAMENTOS       DOCENTE: Claudia Milena Suárez Devia

MODALIDAD: VIRTUAL           

 

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________________

 

 

  1. ¿Cuáles son las partes de una cuenta T?
  2. ¿Cómo se clasifican las cuentas?
  3. ¿Cómo se obtiene el saldo de una cuenta?
  4. ¿Qué es el saldo débito de una cuenta? De ejemplos
  5. ¿Qué es el saldo crédito de una cuenta? De ejemplos
  6. ¿Qué es el PUC y para que se creó?
  7. ¿Cómo se estructuran los códigos del PUC?
  8. ¿Cómo se clasifican las cuentas de acuerdo al  PUC?
  9. Defina: Ente Económico, Periodo Contable, Moneda Funcional
  10. ¿Cómo se clasifican los líderes? Explique cada uno de ellos con sus características y dé un ejemplo




 ARCHIVO DE CUESTIONARIO PARA 

DESCARGAR

 

 

 

miércoles, 21 de octubre de 2020

SEMANA DEL 19 DE OCTUBRE AL 13 DE NOVIEMBRE

 




REGISTRO DE OPERACIONES

VIDEO






A

ACTIVIDAD EN CLASE

6A y 6B (OCTUBRE 26) 6C(OCTUBRE 28)

De acuerdo con el video y la presentación de power point (Disponibles aquí en el blog), elabora en word o power point UN INSTRUCTIVO,UN RECETARIOS O UN VIDEO, donde expliques el paso a paso de cómo elaborar un registro contable.






ACTIVIDADES EN CLASE

SEGUNDO CORTE (CUARTO PERIODO)

ACTIVIDAD

FECHA 6a

FECHA 6B

FECHA 6C

RECETEARIO REGISTRO CONTABLE

OCT 26

OCT 26

OCT 28

talLER PREBIMESTRAL

NOV 9

 NOV 9

NOV 4






A

ACTIVIDAD EN CLASE

6A y 6B (Noviembre 9) 6C(Noviembre 4)

Elabora el taller prebimestral que encontrarás adjunto en la barra lateral del blog, o en el siguiente enlace

PREBIMESTRAL SEXTO



jueves, 1 de octubre de 2020

PROCESO FLEXIBILIZACIÓN 2020

 


FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR 2020

GRADO SEXTO


1.    Elabore un mapa conceptual sobre la clasificación de las empresas.

2.    Elabora un cuadro comparativo entre las áreas funcionales de una empresa.

3.    Elabore un crucigrama con 10 pistas horizontales y 10 pistas verticales, sobre los temas vistos en clase (Empresa y su clasificación, áreas funcionales, administración, liderazgo, contabilidad y sus clases, información contable, cuentas, PUC)

4.    Elabore una presentación de power point, sobre los 14 principios administrativos de Henry Fayol.

5.    Elabore un mapa conceptual, sobre los líderes y su clasificación.

6.    Defina cada una de las características de la información contable.

7.    Describa las partes de una cuenta T, a través de un gráfico

8.    Elabora un mapa mental sobre la clasificación de las cuentas.

9.    Realice una sopa de letras que contenga 25 nombres de cuentas que encuentren en el PUC.

10. A través de un gráfico, explique cómo están conformados los códigos del PUC

 


SIGUIENDO ÉSTE LINK ENCONTRARÁS EL FORMATO PARA ENVIAR EL TRABAJO

PROCESO FLEXIBILIZACIÓN GRADO SEXTO

 

 


lunes, 21 de septiembre de 2020

Semana del 21 al 25 de Septiembre

 







ADMINISTRACIÓN





HILO CONDUCTOR

¿Cuál es la importancia, del horizonte institucional, en el cumplimiento de los objetivos empresariales?

 

 

META ESPECÍFICA

El estudiante conceptualizará sobre los elementos básicos, que constituyen el horizonte de una empresa, que le permitan dar sentido y definir el comportamiento organizacional.

 

TÓPICO GENERATIVO

 

EL GPS DE MI EMPRESA

ORGANIZACIÓN FORMAL

Misión

Visión

     Objetivo

      Políticas

     Estrategias

 

DESEMPEÑOS

ü  

El estudiante identifica  los elementos que le dan horizonte y sentido a la empresa.

ü  El estudiante reconoce los elementos que fortalecen la importancia del horizonte institucional de la empresa.

ü  El estudiante establece los parámetros bajo los cuales se fundamenta la organización empresarial.




CONTABILIDAD




 HILO CONDUCTOR

¿Cómo aplicar los conceptos contables?  

 

TÓPICO GENERATIVO 

LA ECUACIÓN PATRIMONIAL

Asientos Contables
Procedimientos
Comprobación de saldo
 

 

META ESPECÍFICA

El estudiante comprenderá los conceptos de la ecuación patrimonial y sus aplicaciones

 

DESEMPEÑOS

El estudiante analiza los diferentes cambios de la ecuación fundamental de la contabilidad

El estudiante analiza las aplicaciones de la partida doble

El estudiante elabora registros contables con el uso de la partida doble


 

 




 ACTIVIDAD EN CLASE

6A y 6B (Septiembre 21) 6C (Septiembre 23)


Realiza la actividad diagnóstica de la Página 379 del módulo.

AEMSERP

 

ONROIAGNIAZC

 

NOIISM

 

VIISNO

 

OSOVIJBET

 

NOCERCSOT

 

ROSACL

 

SAIGETARTSE

 

SACIPTILO

 

ARESILSAT

 

SELBIDEM

 

SEDNECISEAD

 

NOCICA

 

NOICAC

 

ROPOPISOT

 

UUTFOR

 

PEESFICISOC

 

NEGELESRA

 

AARES

 

OHIROZTEN

 

ALNOICTITUSIN

 

NOICMIINDATRAS

 

PONSARESLIBIDAD

 

OORCIDANNOIC

 




LA ORGANIZACIÓN

Desde que naces encuentras una serie de reglas y normas que determinan tu comportamiento, posibilitan el desarrollo armónico de tu entorno y permiten el crecimiento de lo que tú conoces como familia y sociedad. De tal forma que es ésta  la primera ORGANIZACIÓN a la que perteneces. La organización está presente en la familia, el colegio, la universidad, la iglesia, el barrio; con una serie de normas y pautas que permiten que trabajemos en conjunto para el logro de un objetivo.

“La ORGANIZACIÓN se refiere a todos aquellos factores que permiten identificar unas relaciones ordenadas que buscan el cumplimiento de objetivos de una grupo de personas. Si bien cada organización adquiere su propia identidad, estas dependen de quienes las conforman LAS PERSONAS (ANZOLA, 2000) Toda organización está creada en busca del beneficio de una persona (cliente, empresario, emprendedor, comprador, usuario, empleado, etc.)




HORIZONTE INSTITUCIONAL

MISIÓN

Establecer la misión de una empresa nos permite orientar las decisiones y acciones de todos los miembros de la empresa en función de ésta; es decir, nos permite lograr que se establezcan objetivos, formulen estrategias y ejecuten tareas bajo su luz, logrando así coherencia y organización.

Pero además de ello, establecer la misión de una empresa también nos permite:

ü 1. Motivar a los miembros de la empresa al hacer que se sientan identificados y comprometidos con ella.

ü 2. Darle identidad y personalidad a la empresa.

ü 3. Cimentar las bases para su cultura organizacional.

ü4. Mostrar a agentes externos tales como clientes y proveedores el ámbito en el cual se desarrolla.

ü 5. Distinguirla de otras empresas similares.

No existen reglas al momento de definir la declaración de la misión de una empresa. Éstas suelen variar en extensión, contenido y grado de especificidad; pero según los especialistas, una declaración de misión efectiva que permita obtener los beneficios descritos anteriormente, debe contar con las siguientes características:

ü Ser clara y comprensible para todos los miembros de la empresa.

ü No ser muy limitada al punto de poder limitar el accionar de los miembros de la empresa, pero tampoco muy amplia al punto de poder provocar confusiones sobre lo que hace la empresa.

ü Decir en pocas palabras en qué consiste el negocio.

ü Distinguir la empresa de otras similares.

Para definir la declaración de la misión de nuestra empresa lo primero que podemos hacer es responder la pregunta: “¿cuál es nuestra razón de ser?”, lo cual podría equivaler a responder las preguntas: “¿cuál es nuestro negocio?”, “¿qué es lo que hacemos?”, o “¿a qué nos dedicamos?”,  “¿cómo lo hacemos?”, o “¿para qué lo hacemos?”. (www.crecenegocios.com, s.f.)


Una misión debe responder a 3 preguntas:


¿QUÉ?

¿CÓMO?

¿PARA QUÉ?




¿qué hace?

¿cómo  lo hace?

¿para qué lo hace?


EJEMPLO

MISIÓN LICEO ANTONIO DE TOLEDO



El liceo Antonio de Toledo, busca la formación integral de sus

 estudiantes, dentro de un énfasis comercial, a través del 

desarrollo de habilidades sociales y el uso del conocimiento,

 que les permita ser competentes con su entorno y mejorar su

calidad de vida.



ACTIVIDAD EN CLASE

6A y 6B(Septiembre 28) 6C(Septiembre 30)


Investiga la MISIÓN de 5 empresas diferentes, cópialas en un documento word, para trabajarlas  en la próxima clase.



La visión de una empresa nos permite enfocar los esfuerzos de todos sus miembros hacia una misma dirección, pero además, sirve como fuente de inspiración y motivación, le da identidad a la empresa, y ayuda a proyectar una imagen positiva de esta.

La visión de una empresa (también conocida como visión empresarial) es una declaración o manifestación conformada, generalmente, por una sola oración, que indica hacia dónde se dirige una empresa o qué es aquello en lo que pretende convertirse en el largo plazo.

 

A diferencia de la misión que responde a la pregunta: «¿cuál es nuestra razón de ser?», la visión de una empresa responde a la pregunta: «¿qué queremos llegar a ser?».

 

Establecer la visión de una empresa nos permite enfocar los esfuerzos de todos sus miembros hacia una misma dirección y así, por ejemplo, lograr que se establezcan objetivos, formulen estrategias y ejecuten tareas bajo una misma guía, y de manera coherente y organizada.

 

Pero además, establecer la visión de una empresa también nos permite:

 

inspirar y motivar a los miembros de la empresa (al hacer que se sientan identificados y comprometidos con esta).

darle identidad y personalidad a la empresa.

cimentar las bases para la cultura organizacional.

proyectar una imagen positiva ante clientes, proveedores y público en general.

No existe una regla que determine cómo debe ser la visión de una empresa, pero en general, una visión efectiva que permita obtener los beneficios que acabamos de mencionar, debe contar con las siguientes características:

 

ser clara, entendible y fácil de seguir para todos los miembros de la empresa.

ser breve, de preferencia conformada por una sola oración.

ser positiva, atractiva, alentadora e inspiradora, capaz de promover el sentido de identificación y compromiso de todos los miembros de la empresa.

ser desafiante y ambiciosa, pero a la vez factible y realista teniendo en cuenta el entorno (factores económicos, sociales, tecnológicos, etc.), así como los recursos y capacidades de la empresa.

estar alineada y ser coherente con la misión, los valores, los principios y la cultura de la empresa.

Las empresas suelen desarrollar su visión junto con su misión, publicar ambas en lugares visibles para sus trabajadores, clientes y proveedores con el fin de que las tengan siempre presente, y utilizarlas como base para establecer sus objetivos, formular sus estrategias y, en última instancia, realizar su planeación estratégica.

 

Asimismo, algunas empresas suelen cambiar su visión con el paso del tiempo cuando consideran que ya no describe lo que quieren llegar a ser y, en el caso de las grandes empresas, algunas suelen tener una visión para cada país en donde operan.


Responde a las siguientes preguntas:

¿qué haREMOS?

¿EN QUÉ SEREMOS MEJORES?

¿DÓNDE PRETENDEMOS LLEGAR?


EJEMPLO VISIÓN

 

LICEO ANTIONIO DE TOLEDO

 

 

 

"En 2024,  el LICEO ANTONIO DE TOLEDO, será una Institución reconocida por la formación de  hombres y mujeres que se identifican como parte fundamental e importante de la sociedad, capaces de mejorar su entorno mediante su sentido de conciencia ambiental y responsabilidad social. Su razón de ser, será fortalecida mediante la mejora continua y aplicabilidad de su Proyecto Educativo Institucional, basado en procesos formativos de calidad y principios de sana convivencia"




ACTIVIDAD EN CLASE

6A y 6B(Octubre 19) 6C(Octubre 14)


Investiga la VISIÓN de 5 empresas diferentes, cópialas en un documento word, para trabajarlas  en la próxima clase.